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发布日期2018-09-03

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在2008年招生工作中,清华将扩大文科招生,文科招生范围由原来的16个省、区、市扩展到全国31个省、区、市,招生名额将增加60人。目前,清华文科招生专业共有8个:工商管理类、经济与金融(国际班)、人文科学试验班、社会科学试验班、法学、新闻学、英语和日语。

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本报北京12月5日电 (记者倪光辉、董洪亮)从教育部获悉:国务院办公厅日前印发了《关于开展国家教育体制改革试点的通知》,一批改革目标明确、政策措施具体的教育改革项目完成备案程序,标志着国家教育体制改革试点工作全面启动。

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今年,武汉地区8所部委属高校计划在武汉招收1000名共建生,比去年减少500人。2002年起,教育部和武汉市政府合作建设在汉7所教育部直属高校,当年7所在汉部属高校共建生招生计划为1200人。后来,又逐步增加至1780人,高校也增至8所。2008年,武汉共建生计划首次减少,为1740人。在2009年之前,共建生计划从未招满。2009年,武汉市共建生首次实行平行志愿,并将录取最低控制分数线由往年的录取学校调档线下20分、所在批次线之上,调整为第一批重点院校录取最低控制分数线。去年,共建生计划为1500人,实际录取1500人,首次全部招满。

  北京三所高职院校今年试水提前招生考试,计划招六百余人,报名者达四千之多——高职提前招生考试带来什么?  长期存在的高职与普通本科高考同一张试卷的局面被打破了,北京市3所高职院校提前招生考试对高考制度改革进行了一种新尝试。据了解,北京信息职业技术学院、汇佳职业学院、培黎职业学院3所高职院校日前迎来报名和考试者4200多人,其中报考北京信息职业技术学院的多达3289人,而3所学校计划招生仅630人。北京今年高招改革首推的高职院校提前招生考试“行情”看好,而上海也继去年3所民办高职试行提前招生考试后,今年又将该项试点扩大到6所。  提前招生究竟对职业教育的发展具有什么意义?对高职院校的发展会有哪些促进?给考生又带来什么?就这些问题,记者日前采访了北京市教委副主任线联平、北京教科院职成教育研究所所长邢晖以及北京信息职业技术学院副院长钱玉萍。  以就业需求拉动招生和规模发展  “探索与职业教育相适应的考试内容和方法,引导高中阶段教育增强对学生职业素养和职业能力的培养,探索高考分层次、有侧重地进行改革,促进素质教育的实施是这次职业院校提前招生的初衷。”线联平说。  线联平认为,职业教育实际上是一种就业模式的教育。但在当前的高等职业教育人才的培养过程中,相当多的学校和教师、学生和家长都仅仅把接受高等职业教育当作学历教育来对待,不仅认为层次不高而且就业意识不强,没有及早引导学生设计自己的职业生涯。而这次力求通过对高考招生方法的改革,强化学校、学生及家长的就业意识,即现在选择学什么,将来就要做什么、用什么,以就业需求引导招生。同时,通过改革试点,促进职业教育进一步向以能力为重点的教育模式转化。  提前招生更加体现了职业教育的特色。邢晖认为,这次考试除文化课外,还增加了专业课测试和面试,这样做较好地体现了职业教育“就业导向、适应市场、能力本位、实践为重”等办学特色。在“以就业需求拉动招生考试要求,促进培养过程改革”、“订单式培养”等新的理念和模式下,招生学校根据专业和未来对口单位的需要,增加对学生专业知识和基本技能的测试,同时进行个性化的面试,无疑是非常必要的。经过自主考试,对学生的综合素质有了基本要求,如同设置了准入门槛,生源质量会有较大程度的提高。  提前招生对高职院校的规模发展和专业建设是一个拉动,这是专家们的一致看法。新颖、超前、实用、急需是这次3所学校提前招生专业的特点。供需两旺,必然会大大减少流失率;而报考人多,增强了竞争力,对学校的专业建设和规模发展也是一个挑战和机遇。  促使学校进一步深化教学改革  目前,高等职业教育在一定程度上还是学科型教育的简单压缩,对职业教育的特点和规律研究不够,职业素质和能力素质的培养力度不够。线联平认为,这次职业院校提前招生必将促进高职院校进一步深化教学改革。  首先是教学观念的转变,要由过去注重文化教育转变为注重学生的基础能力素质和职业素质的培养。其次是更新教学内容,专业设置和学科体系要与经济发展需要、与职场紧缺人才需求相适应,加强人才培养的针对性。  第三是实现对合格人才标准的调整,过去是按照课程学习的合格率来确定学生是否合格,因而在判定学生是否合格时过多地强调文化课的学习成绩。现在要发展面向岗位需求的职业教育,不仅要看学生的文化课成绩,更应该注重对学生即将从事的职业所具有的职业素养及其能力的考查。  利于学生和学校的双向自主选择  在报名现场出现了与已往不同的情景,考生和家长都是满怀喜悦地走进高职校园的。考生小陈说,他的文化课成绩一般,参加高考不占什么优势。而对于高职考专业能力,他很有信心。据了解,这些考生对他们所报专业都有一定的兴趣,并且具有一定的特长,从这点看,高职提前招生转变了学生被动接受高职教育的局面。  邢晖分析说,以往的统考统招,高职是在“三本”招生之后录取,明显带有层级淘汰的意思。对考生来说,上高职成为多数人的无奈选择。对高职学校来说,竞争和择优录取的机会必然大打折扣。而高职提前招生,一方面给了学生主观上自愿报考高职的机会,使他们变被动选择为主动选择,在感觉上会比统招录取好得多;提前拿到录取通知书,对学生、对学校无疑都是提前吃了“定心丸”。另一方面也使学校把握了考试招生的自主权,对考生的品种、规格、数量要求等都可以自行把握,针对性、效能性会大大增强,符合“适销对路”的职业教育要求。  钱玉萍认为,提前招生是改革高职招生录取方法的一种尝试,扩大了学校自主选拔学生的空间,通过对学生的笔试和面试,能够录取到综合素质好、有兴趣爱好、有特长的优秀学生。同时让一部分学生从高考的压力中解脱出来,按照自己的意愿选择更适合自己的教育。  《中国教育报》2006年4月21日第1版

在我所教的班级中,有一个大眼睛,淳朴老实的女孩儿,她叫万春艳。

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教育部相关部门负责人介绍,科研项目吸纳毕业生就业政策实施一年来,全国高校共发布招聘岗位7000多个,已落实岗位4017个,其中应届生占83,在促进高校毕业生就业方面发挥了积极作用。[详细]

他多情的举措导致该机场关闭长达六个小时。江海松在机场关闭前离开,他并未觉察机场发生一场大混乱。江海松原本是一名研究青光眼及白内障的研究生,涉及该事件使他顿时成为国际聚光灯的焦点。该事件发生后,江海松曾表示懊悔,在同意认罪后,他说:“我犯了一个大错,我也学到人生的一大教训。”

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新代偿政策主要有六大特点:一是扩大了代偿内容,由原来仅代偿国家助学贷款扩大到代偿学费和代偿国家助学贷款;二是扩大了代偿学生范围,由原来的贷款学生扩大到所有毕业生;三是扩大了就业地区覆盖范围,由原来的西部地区扩大到了中西部地区;四是扩大了代偿学生毕业去向范围,由原来的赴地方基层就业扩大到应征入伍服义务兵役;五是中央财政承担了全国所有大学生应征入伍服兵役补偿学费和代偿国家助学贷款的全部经费;六是合理规定了违约责任,违约毕业生不需返还违约之前已发生的代偿金额。

  顾海良,男,汉族,1951年1月生,上海市人,1984年3月入党,1969年1月参加工作,中国社会科学院研究生院经济思想史专业毕业,研究生学历,硕士学位,教授。

随着国家对大学贫困生的资助力度进一步加大,各种对贫困生的奖励、资助也源源不断。在一些高校,有学生不好意思当贫困生,另一方面,又有部分学生争着抢着要当贫困生。

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每次神舟飞船发射前,钱老总要向王永志询问准备得怎样了。每次发射成功后,王永志总要在第一时间把喜讯报告给自己的老师。

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